Zasady prowadzenia Zeszytu Wychowawczego

ZASADY PROWADZENIA ZESZYTU WYCHOWAWCZEGO

przyjęte na Radzie Pedagogicznej w dniu 21.11.2012r.

 

• Zeszyt wychowawczy zakłada się dla ucznia sprawiającego trudności wychowawcze, w celu zwiększenia motywacji uczniów do właściwego zachowania się oraz wzmocnienia współpracy szkoły z rodzicami.
• Uczeń posiadający indywidualny zeszyt wychowawczy powinien na każdej lekcji położyć go na biurku nauczyciela i odebrać po lekcji.
• Podpis nauczyciela będzie świadectwem  okazania zeszytu.
• Wpis  będzie  miał charakter krótkiego opisu zaistniałej sytuacji.
• Brak wpisu oznacza, że nie zauważono niewłaściwego zachowania.
• Wpisu do zeszytu będą dokonywać różni nauczyciele lub zamiennie wychowawca, pedagog, dyrektor, którzy dostrzegą niewłaściwe zachowanie ucznia.
• Do zeszytu będą wpisywane uwagi jak i pochwały.
• W razie potrzeby będą dokonywane dodatkowe wpisy dotyczące zachowania na przerwach.
• Z wystawionych wpisów nie da się wyliczyć średniej  ani ostatecznej oceny z zachowania.
• Podstawą wystawienia oceny z zachowania jest WSO, zaś w/w zeszyt ma pełnić rolę środka wychowawczego, który równocześnie będzie zaświadczał o nasileniu problemów – do wiadomości rodziców.
• Rodzic codziennie kontroluje zeszyt wychowawczy, a po zapoznaniu się z wpisami nauczycieli potwierdza to podpisem.